Городской форум воспитательных практик «Программа воспитания – ориентир воспитательной деятельности в муниципальных образовательных учреждениях городского округа Самара»

Дискуссионная площадка 8 «Коммуникация и межкультурное общение в фокусе воспитательной деятельности»

• Глазунов Сергей Александрович, учитель истории и обществознания МБОУ Школа №39 г. о. Самара «Проблемы взаимоотношения педагогов с детьми мигрантами и их родителями в образовательной организации: опыт работы в МБОУ Школа № 39 г. о. Самара»
  
• Жалелова Айгуль Наримановна, педагог дополнительного образования, руководитель казахской воскресной школы «Ак Булак» МБУ ДО ЦВР «Поиск» «Роль учреждений дополнительного образования в процессе гармоничного формирования поликультурного пространства среди учащихся разной национальной и конфессиональной принадлежности»
  
• Кожевникова Надежда Александровна, педагог-организатор, педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦВР «Поиск» г.о. Самара, Гавриш Наталья Анатольевна методист, педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦВР «Поиск» г.о. Самара. «Организация процесса адаптации детей мигрантов в образовательном учреждении»
  
• Красильникова Илона Викторовна, педагог-психолог МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара «Возможности медиации при разрешении конфликтов между представителями разных культур»
  
• Малышева Елена Анатольевна, педагог-психолог МБОУ Школа №52 г.о. Самара «Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса цыганской национальности»
  
• Панченко Анастасия Валентиновна, педагог-организатор, педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦДТ «Ирбис» г.о. Самара «Роль праздников в процессе межкультурного общения»
  
• Ушатова Татьяна Геннадьевна, директор МБУ ДО «Психолого- педагогический центр «Помощь» г.о. Самара «Психологическая сторона межкультурного общения»
  
• Щербакова Татьяна Сергеевна, учитель английского языка МБОУ Гимназия №133 имени М.Б. Оводенко г. о. Самара «Воспитание обучающихся на социокультурном опыте в условиях билингвистической среды образовательного учреждения»