29 января 2026 года на базе МБОУ ОДПО ЦРО г. о. Самара состоялся городской семинар «Реализация детско-родительских проектов различной направленности в ДОУ».
В работе семинара приняли активное участие 32 педагога дошкольных образовательных учреждений города Самары.
В ходе семинара воспитатели детских садов представили свои лучшие практики по реализации детско-родительских проектов. Особое внимание было уделено долгосрочным проектам, направленным на всестороннее развитие дошкольников.
Участники семинара познакомились с успешными примерами реализации следующих проектов:

• экологическое направление: проекты по наблюдению за птицами, изучение их поведения и создание благоприятных условий для пернатых друзей;
• семейное чтение: проекты по организации совместного чтения, развитию интереса к литературе у дошкольников;
• туристско-краеведческое направление: проекты по приобщению детей к туристическим походам, изучению родного края;
• естественно-научное направление: проекты по знакомству дошкольников с основами палеонтологии, изучением древних животных и их следов.

Мероприятие позволило участникам:

• обменяться опытом реализации детско-родительских проектов;
• изучить новые подходы к организации проектной деятельности;
• получить практические рекомендации по внедрению проектов в работу дошкольных учреждений;
• установить профессиональные контакты между педагогами.

Семинар стал важным шагом в развитии проектной деятельности в дошкольных учреждениях города Самары и способствовал повышению профессионального мастерства педагогов.

Программа семинара.

22 января 2026 года на базе МБОУ ОДПО ЦРО г. о. Самара состоялся городской семинар-практикум «Профессиональные пробы в мире игры: создание условий для формирования предпосылок профессионального самоопределения у дошкольников».
Мероприятие было посвящено актуальной задаче современного дошкольного образования – созданию условий для раннего погружения детей в мир профессий через главный вид их деятельности – игру. Цель семинара заключалась в поиске эффективных педагогических инструментов, которые позволяют трансформировать обычную детскую игру в осознанную профессиональную пробу, развивая у дошкольников интерес к труду, любознательность и первые навыки будущего самоопределения.
В центре внимания участников оказались практические модели организации предметно-пространственной среды и игрового взаимодействия, которые стимулируют детей примерять на себя различные профессиональные роли. Педагоги обсудили, как сюжетно-ролевая игра становится фундаментом для формирования универсальных компетенций: коммуникации, сотрудничества, креативного решения задач.
Семинар прошел в формате живого профессионального диалога. Участники высоко оценили практико-ориентированный характер выступлений, возможность познакомиться с конкретными алгоритмами и успешными кейсами коллег из разных учреждений города.

Программа семинара.