25 ноября 2025 года в рамках работы городского Центра наставничества на базе МБОУ ОДПО ЦРО г. о. Самара при участии наставников трёх детских садов Самары (№№ 140, 173, 188) состоялась проблемная сессия «Организация образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста»: реализация принципов обновленного федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
В ходе встречи, молодые педагоги рассмотрели реальные примеры образовательной деятельности через призму требований ФГОС ДО; выделили сильные стороны и зоны роста в организации детских активностей; обсудили критерии эффективности занятий в контексте целевых ориентиров стандарта.
В практической части встречи молодые педагоги отработали техники включения игровых методов в образовательные задачи; освоили приёмы мотивации детей разных возрастных групп; разработали индивидуальные образовательные маршруты; смоделировали организацию развивающей среды и проанализировали ее соответствие требованиям ФГОС ДО; отработали инструменты оценки детских достижений; познакомились с методами наблюдения и фиксации прогресса; обсудили способы конструктивного информирования родителей о результатах ребёнка.

• МБДОУ «Детский сад № 140 г. о. Самара
  Программа.
• МАДОУ «Детский сад № 173 г. о. Самара
  Программа.
• МБДОУ «Детский сад № 188 г. о. Самара
  Программа.

Реализуя программу "Наставничество" 23 октября 2025 года в 13.00 на базе МБДОУ "Детский сад №181" г.о. Самара состоялся практико-ориентированный семинар для молодых специалистов: учителей-логопедов, учителей-дефектологов (стаж работы до 3 лет) по теме «Требования и оформление документации в профессиональной деятельности логопеда и дефектолога в образовательных организациях: методологический анализ и практические рекомендации».
Спикеры данного семинара поделились своими наработками, "секретами" правильности оформления рабочих документов логопеда и дефектолога в образовательных организациях.

Реализуя программу "Наставничество" 14 ноября 2025 года в МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара состоялась встреча-игротренинг кураторов ШСП по теме "Школа без конфликтов: инструменты служб примирения". Спикером встречи была Пискунова Юлия Вячеславовна, куратор, учитель английского языка МБОУ "Школа № 53"г.о. Самара.
На игротренинге были рассмотрены стратегии поведения в конфликте, виды восстановительных программ, оформление конфликтной карты/журнал примирения, рефлексивный дневник медиатора, техники работы с детьми. Во время встречи были разыграны кейсы конфликтных ситуаций и решения их, с полным погружением участников.

18 ноября 2025 года состоялся практико-ориентированный семинар для педагогов-психологов образовательных организаций городского округа Самара по теме " Применение эффективных игровых методик в рамках инклюзивного образования в ОО".
Педагог-психолог поделился авторской программой "Профессии, которые живут дома", разработанная для учащихся начальной школы, детей мигрантов и ОВЗ. Коллеги рассказали и показали техники работы с телом, координацией движения, моторикой, поделились игротехникой с использованием сказкотерапии, а также был проведен мастер-класс, направленный на коммуникацию и личностный рост подростков 14-15 лет.

19 ноября 2025 года МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара был проведен городской семинар-практикум по теме «Инклюзивное образование: эффективные практики обучения детей с особыми образовательными потребностями» на базе МБДОУ «Детский сад №230» городского округа Самара.
Учителя-логопеды, педагоги-психологи, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре под чутким руководством заведующего Шигиной Галины Михайловны и старшего воспитателя Чекиной Елены Александровны показали высокий уровень профессионального мастерства в работе с детьми с особыми образовательными потребностями.
Были представлены грамотно выстроенные, яркие, насыщенные интересными заданиями, играми, экспериментами занятия, где ребята с ООП показали свои знания, навыки, творческие умения.
В работе семинара были представлены мастер-классы учителей-логопедов и педагогов-психологов из опыта работы с детьми с ООП такие. как авторское пособие " Волшебный парашют", дидактическое пособие " Логопедический кубик", использование в работе учителя-логопеда мнемотаблиц для составления рассказов, и в физминутках. В презентации совместного опыта работы в проектной деятельности с детьми с ООП "У экрана с пользой" коллеги представили итоговый продукт - мультфильм.
Приглашенные педагоги активно участвовали в предлагаемых мастер-классах и оставили положительные отзывы об увиденном на семинаре.

20 ноября 2025 года в рамках методической вертикали состоялся семинар «Современные вызовы в подготовке к ЕГЭ по математике: анализ итогов и рекомендации» для учителей математики (дистанционный формат).

Ключевые темы семинара:

• Анализ результатов ЕГЭ по математике и их динамика за последние годы (Пономарева Л. В., старший методист МБОУ ОДПО ЦРО г. о. Самара);
• Типичные ошибки в геометрических задачах и методы их предупреждения (Шемякина А. Ю., учитель математики МБОУ «Гимназия № 9» г. о. Тольятти);
• Интегрированный подход к решению задания 18 ЕГЭ (Селезнева И. А. кандидат физико - математических наук, доцент кафедры высшей математики ФГАОУВО СНИУ имени академика С.П. Королева);
• Анализ типичных затруднений выпускников и пути их преодоления при решении текстовых задач (Ушакова Е. В., учитель математики СРЦОД);
• Математическое моделирование при решении задачи 16 (Романенко Е. Н., учитель математики СРЦОД);
• Применение метода интервалов в задании 15 (Ионова Е. В. учитель математики АНОО "Интеллект-плюс" г. о. Самара);
• Методы доказательных рассуждений в задачах высокого уровня (Чеснаков А. А. учитель математики ГБОУ СО «ЛАП № 135 (Базовая школа РАН)»).

Участники семинара получили рекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ, изучили эффективные методики решения сложных заданий и обменялись опытом с коллегами. Особое внимание было уделено анализу типичных ошибок и способам их предупреждения.
Семинар стал важным шагом в повышении качества математического образования и совершенствовании методики подготовки к итоговой аттестации.

Материалы семинара.

19 ноября 2025 года в рамках работы городского Центра наставничества на базе МБОУ ОДПО ЦРО г. о. Самара при участии МАДОУ «Детский сад № 374» г. о. Самара состоялась проблемная проект-сессия для молодых старших воспитателей дошкольных образовательных учреждений г. о. Самара по теме: «Деятельность старшего воспитателя ДОО: ориентир на качество и развитие».
В ходе встречи, молодые старшие воспитатели познакомились со своими наставниками и Центром наставничества, с планом работы Программы «Самара Территория наставничества» на 2025-2026 учебный год.
Сессия прошла в интенсивном интерактивном формате. Молодые старшие воспитатели совместно с наставниками провели анализ роли старшего воспитателя в ДОУ; актуализировали знания о современных требованиях к деятельности старшего воспитателя; определили основные направления работы методической службы в учреждении; рассмотрели традиционные и нетрадиционные подходы к обеспечению методической работы с кадрами (дискуссия, дебаты, литературная газета, брифинг – встреча, эстафета педагогического мастерства, творческая гостиная, КВН, музыкальный салон), разработали эффективные механизмы методического сопровождения педагогов; спроектировали индивидуальные траектории профессионального роста.
В ходе сессии активно использовались: групповые дискуссии; работа в малых группах; рефлексивные практики.
Участники отметили высокую практическую ценность сессии.

Программа проект-сессии.

С целью оказания адресной помощи в период с 21 по 24 октября 2025 года методист МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара Пономарева Лариса Владимировна провела в трех образовательных организациях, МБОУ «Школа № 150» г. о. Самара, МБОУ «Школа № 166» г. о. Самара, МБОУ «Школа № 6» г. о. Самара, семинары-практикумы «Математическая подготовка учащихся: преемственность образовательных этапов и результаты государственной аттестации».
Целевая аудитория — руководители школьных методических объединений учителей математики и начальной школы. В ходе семинара были рассмотрены следующие ключевые вопросы:

• Анализ результатов ЕГЭ как показателя преемственности образовательных уровней.
• Проблемы преемственности в обучении математике.
• Организация взаимодействия между начальной и средней школой.
• Формирование математических представлений у дошкольников.
• Методы развития математической грамотности учащихся.

Особое внимание было уделено интерактивным формам работы. Участники мероприятия выполняли задание по оценке решения текстовых задач на движение согласно предложенным критериям. Данное упражнение позволило:

• отработать навыки экспертной оценки;
• обсудить различные подходы к решению;
• выработать единые критерии оценивания.

Участники семинара получили практические инструменты:

• для улучшения преемственности в математическом образовании;
• повышения качества подготовки учащихся;
• совершенствования методов преподавания математики.

Мероприятие способствовало укреплению профессионального сотрудничества между образовательными организациями города и повышению квалификации педагогических работников.
Материалы семинаров доступны по ссылке.