В рамках реализации программы «Наставничество» 16 февраля 2023 в МБОУ ОДПО Центр развития образования г.о. Самара в рамках подготовки к Всероссийским проверочным работам состоялся обучающий семинар для учителей математики, который проводила руководитель окружного учебно-методического объединения учителей математики г.о. Самара, старший методист Лариса Пономарева. В рамках семинара учителя познакомились с методическими рекомендациями для школьных методических объединений и для учителей математики. А также учителя приобрели практический опыт подбора набора заданий и упражнений для организации обобщающего повторения перед ВПР на каждом уроке по темам: «Числа и вычисления», «Преобразования выражений», «Текстовые задачи», «Геометрические задачи». Осуществляя многофункциональную систему наставничества, Юлия Кретинина, учитель математики МБОУ Школа № 162 им. Ю.А. Гагарина, финалист областного конкурса Учитель года 2023, провела мастер-класс по теме «Формирование математической грамотности у обучающихся 5-9 классов на уроках геометрии».

В рамках реализации программы «Наставничество» в МБОУ «Лицей Созвездие» № 131 продолжается работа в рамках реализации программы многофункционального наставничества педагог-наставник: Юлия Бородинчик отрабатывает методику подготовки и проведения уроков с молодым учителем Анастасией Коковиной и наставник Галина Покатаева провела консультацию по форме наставничества «Классный руководитель – классный руководитель» с молодым учителем Алексеем Пантюшиным, о мотивирующих цифровых уроках - новой воспитательной технологии.
Одной из главных целей образования является повышение педагогического мастерства преподавателя путём освоения современных технологий обучения и воспитания. Применяя новые педагогические технологии на уроках, процесс обучения математики можно рассматривать с новой точки зрения и осваивать психологические механизмы формирования личности, добиваясь более качественных результатов.
Использование на уроках игровых технологий обеспечивает достижение единства эмоционального и рационального в обучении. Так включение в урок игровых моментов делает процесс обучения более интересным, создает у учащихся хорошее настроение, облегчает преодоление трудности в обучении.

В рамках работы городского Центра наставничества 25 января 2023 г. молодые педагоги образовательных организаций г. о. Самара, реализующие образовательные программы дошкольного образования, приняли участие в методических мероприятиях по теме: «Организация взаимодействия с родителями воспитанников ресурсами цифровой среды»».
В рамках мероприятия были рассмотрены следующие темы: «Социальные сети и мессенджеры как инструмент взаимодействия с семьями воспитанников ДОУ», «Возможности сайта ДОУ в организации работы с родителями», «Организация досуговой деятельности с родителями ресурсами цифровой среды», «Образовательные платформы для раскрытия потенциала ребенка», проведена деловая игра «Выявление проблемных зон в работе родителями».

О современных моделях наставничества в образовательных организациях рассказал Владимир Юдин, к.п.н., доцент кафедры МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара. В проектной командной работе молодых педагогов и педагогов-наставников "Мы команда" приняли участие наши учителя. Делились опытом, методиками и наработками, знакомились ближе и работали сообща. Также обсудили тему по организации в лицее модели наставничества "Ученик-Ученик-Учитель".

В рамках работы городского Центра наставничества 21 декабря 2022 г. молодые педагоги образовательных организаций г. о. Самара, реализующие образовательные программы дошкольного образования, приняли участие в виртуальном образовательном квизе на тему: «Специфика организации самостоятельной деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста в режиме дня». Педагоги-наставники детских садов № 173, № 188, № 374 провели блиц-опрос по выявлению профессиональных дефицитов молодых педагогов.
В рамках мероприятия были рассмотрены следующие темы: «Планирование утреннего круга как средство поддержки инициативы детей дошкольного возраста», «Организация самостоятельной деятельности детей на прогулке с применением технологии «Ленд арт», «Особенности развития самостоятельности детей в раннем возрасте», «Организация группового пространства для самостоятельной двигательной активности дошкольников».